宁德二中片区“灵动课堂伴我成长”教研活动
宁德二中片区“灵动课堂伴我成长”教研活动
为了二中片区教师专业成长拓展思路、改进办法、丰富教研资源，宁德二中于2015年12月3日开展片区“灵动课堂伴我成长”教学研讨活动。片区五所学校参加授课、听课、评课教师近40人，涵盖九年级物理、七八年级语文、高二生物等学科的课堂研讨。活动采取“同课异构”的教学形式; 目的是促使教师聚焦课堂，优化课堂教学策略，实现优势互补，共同提高教育教学质量。
此次活动受到区进修校的高度重视，周忠义校长带领教研员亲临我校指导教研工作。同时也带动了片区校长、教师积极参与。本次教研活动由六位教师同上三项同课异构，执教的内容是七年级语文《女娲造人》、八年级《落日的幻觉》、九年级物理《电功和电功率计算公式的应用》，这六位执教为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将相同的教学内容，进行了不同的演绎，构出了自己的教学风格，也构出了独特的教学智慧。 再加高二生物七位教师都能在学习方法的引导上和对学生的训练上下功夫，虽然落脚点不同，但是都能很好的把握我们本次活动的主题“灵动课堂伴我成长”，教学中师生之间、生生之间都能进行有效互动，回归课堂灵动之美。
课后，听课老师按科目齐聚一堂，围绕堂课进行了热烈的评课，老师们充分肯定了执教老师严谨的教学态度、扎实的基本功和异彩纷呈的教学设计，教师们畅谈自己的收获、困惑、建议、思考。
最后进修校教研员进行了总结。强调公开课重在于“课”，落实到课的可看、可用、可学。同时对教师提出了要以这次教研活动为契机，认真揣摩，学习他人之长，补已之短，而且教研就要形成一种研究之风，在切磋中得以提高。
本次片区教研活动的开展，为提高教师的课堂教学能力搭建了平台，在一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的。
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