架设均衡教育桥梁 分享优质教育资源
2016年度实验小学片区网络教学研讨活动
探索“互联网+教研”的新模式，加强小片区校际之间的交流，打造教研共同体，进一步推进教育信息化工作.12月1日，实验小学片区“架设均衡教育桥梁 分享优质教育资源”网络教学研讨活动在实小顺利进行。
本次活动是数学专场，由片区三所学校共同承办，首先由实小李安宏老师执教一带一网络互动教学课例《复式统计表》。李安宏老师依托“互动教学教研”平台，探索“互联网+教研”的新模式，进行两地两校远程同步互动课堂教学。充分利用互联网的强大功能，远程同步为实小、第一实验学校的孩子们呈现了精彩纷呈的互动课堂。课上，李老师根据五年级学生的特点，让学生经历统计数量的过程，加深对统计的理解，同时紧密联系学生的生活实际，利用学生所熟悉的的大课间运动情况统计等素材，激发学生的学习兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中来，体会到统计在现实生活中的作用。
接着，由六小林玉映老师执教《一一列举策略》。林老师立足学情，以“有序”为核心，建构策略。紧紧围绕“有序”，引导学生逐步建构了一一列举的策略，让学生在“需要策略——形成策略——优化策略——反思策略”的过程中感知了这一策略的基本特点，掌握了基本的思考方法，为培养学生严谨慎密的思维品质提供了条件。课上，林老师发挥白板的圈画、拍照等功能，依靠网络进行实时传输，对知识进行了点拨与拓展延伸，向与会者展示了电子白板在数学学科中的运用，展示了信息技术在课堂当中的魅力与作用。
最后，三校老师们进行了远程同步评课，对两节课进行了精彩的点评，将此次活动推向了高潮。
感谢区教育局和区进修校架设均衡教育桥梁，为教师搭建了展示的平台，老师们分享了优质教育资源。我校将以此为契机，积极探索“互联网+教研”的新模式，有效弥补传统教研模式的不足，促进“互联网+”时代教师的专业发展。
探索“互联网+教研”的新模式，加强小片区校际之间的交流，打造教研共同体，进一步推进教育信息化工作.12月1日，实验小学片区“架设均衡教育桥梁 分享优质教育资源”网络教学研讨活动在实小顺利进行。
本次活动是数学专场，由片区三所学校共同承办，首先由实小李安宏老师执教一带一网络互动教学课例《复式统计表》。李安宏老师依托“互动教学教研”平台，探索“互联网+教研”的新模式，进行两地两校远程同步互动课堂教学。充分利用互联网的强大功能，远程同步为实小、第一实验学校的孩子们呈现了精彩纷呈的互动课堂。课上，李老师根据五年级学生的特点，让学生经历统计数量的过程，加深对统计的理解，同时紧密联系学生的生活实际，利用学生所熟悉的的大课间运动情况统计等素材，激发学生的学习兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中来，体会到统计在现实生活中的作用。
接着，由六小林玉映老师执教《一一列举策略》。林老师立足学情，以“有序”为核心，建构策略。紧紧围绕“有序”，引导学生逐步建构了一一列举的策略，让学生在“需要策略——形成策略——优化策略——反思策略”的过程中感知了这一策略的基本特点，掌握了基本的思考方法，为培养学生严谨慎密的思维品质提供了条件。课上，林老师发挥白板的圈画、拍照等功能，依靠网络进行实时传输，对知识进行了点拨与拓展延伸，向与会者展示了电子白板在数学学科中的运用，展示了信息技术在课堂当中的魅力与作用。
最后，三校老师们进行了远程同步评课，对两节课进行了精彩的点评，将此次活动推向了高潮。
感谢区教育局和区进修校架设均衡教育桥梁，为教师搭建了展示的平台，老师们分享了优质教育资源。我校将以此为契机，积极探索“互联网+教研”的新模式，有效弥补传统教研模式的不足，促进“互联网+”时代教师的专业发展。
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